martes, 27 de octubre de 2009

Realidad 2.0 (HD)


Proceso de investigación intensivo del tallo de una encina, busqueda de reglas, principios, unidades relacionadas, parámetros, sistemas y conclusiones.

martes, 20 de octubre de 2009

Entrega 02. Analisis de un tallo de encina joven.



En esta entrega se desarrolla el análisis sobre el tallo de una encina joven, diferenciando punto por punto cada una de las células, tejidos, vasos y fibras que la componen y sus funciones. Realizando de este modo una selección de los patrones para obtener sistemas estructurales, constructivos y programáticos que se interrelacionan con la re-descripción del lugar anteriormente realizada.

jueves, 15 de octubre de 2009

Punto visual.



El punto del cual partí para comenzar a pensar en un proyecto, pero también para renunciar quizá a comprenderlo, es siempre en mi caso la observación curiosa y completa a través de una divertida mirada de los acontecimientos, de aquello que nos rodea, de la sorprendente obra del hombre. L.Bürgi

(Mirada desde el polígono industrial hacia las canteras)

El paisaje y el arte



"Paisaje" es un término que ha sugido en el ámbito de una actividad concreta, el arte, utilizándose para designar un género de pintura, actividad en la cual la palabra ha cobrado su sentido pleno.

(Mirada desde Alpedrete hacia la Sierra de Guadarrama)

lunes, 12 de octubre de 2009

El paisaje como patrimonio

El paisaje como recurso natural y patrimonio cultural colectivo debe formar parte de las variables a tener en cuenta en las políticas e instrumentos de ordenación y desarrollo territorial. Su gestión plantea tres tipos de actuaciones: las de protección, las de restauración y las de conservación. El estudio Caracterización e Identificación de los paisajes en una gestión integrada en los diferentes niveles de planificación. La definición y delimitación de unidades de paisaje permitirá su utilización en el proceso de ordenación. Los resultados que se obtengan serán, un claro referente para una gestión sostenible de los paisajes.